guerres ainsi que le flux migratoire dans le bassin méditerranéen.
Nous avons une réflexion commune concernant cette situation.
Nous avons donc décidé de parler de la crise des réfugiés en Belgique afin de comprendre pourquoi et comment ont commencé ce flux migratoire.
Mais aussi l’accueil des migrants dans les pays Européens
Le but de l’activité était avant tout de découvrir, partager les idées de chacun sur « les migrants. »
L’activité a permis aux apprenants de comprendre le parcours des migrants pour ensuite se poser les questions suivantes :
Pourquoi autant de personnes se déplacent-elles, s’il y a la démocratie dans leurs pays ?
Pourquoi des Hommes sont-ils prêts à traverser la Méditerranée au péril de leur vie ?
Quelles en sont les raisons ?
Et qu’est-ce qu’ils les attendent leurs arrivées ?
La problématique fait ressortir également la situation des centres fermés en Belgique.
Les apprenants ont donc créé des textes sur les migrations en méditerranée et sur leur arrivée dans les centres fermés, via des documentaires mais aussi des films.
Ensuite un enregistrement sonore a été créé sur base des textes lus par les apprenants, en collaboration avec Banlieues ASBL. Pour donner une dimension plus réaliste aux textes, ces derniers ont fait l’objet de bruitages, ce qui a eu pour effet de renforcer la mise en scène et l’ambiance sonore.
